Seguridad y valoración
Comprender necesidades y funcionamiento antes de decidir modalidad.
El modelo de Casa Calera
ReConexión Emocional: un modelo terapéutico estructurado
No buscamos una explicación simple para una situación compleja. Integramos valoración, intervención y seguimiento para orientar un proceso individual.
01 / Qué integra
Un modelo que considera a la persona y su contexto.
Una comprensión biopsicosocial, funcional y sistémica: distintos factores pueden interactuar. No hay una causa emocional universal.
Trabajo psicológico
Formulación individual e intervención vinculadas con objetivos.
Autorregulación y funciones ejecutivas
Entrenamiento aplicado para organizar respuestas y acciones; no una evaluación diagnóstica formal salvo personal competente.
Conducta y responsabilidad
Trabajar patrones, consecuencias y acciones responsables.
Familia y relaciones
Integrar el contexto familiar y la comunidad terapéutica cuando corresponde.
Prevención y continuidad
Preparar egreso, seguimiento y respuestas ante dificultades.
02 / Proceso residencial
Las fases F0–F10, con sus objetivos y límites.
Estas fases pertenecen al residencial. No equivalen a meses ni se trasladan como secuencia al programa ambulatorio.
Estabilización
Revisar seguridad y favorecer condiciones para iniciar el proceso dentro del alcance de Casa Calera.
No equivale a desintoxicación médica ni a hospitalización psiquiátrica.
Adaptación y conciencia
Comprender el impacto de la situación y adaptarse al entorno terapéutico.
Promover conciencia no significa confrontar para “romper la negación”.
Deshabituación conductual
Trabajar hábitos y patrones de conducta relacionados con el problema.
No equivale a desintoxicación.
Reconexión emocional inicial
Comprender experiencias y respuestas emocionales dentro de una historia más amplia.
No supone una raíz emocional única del problema.
Regulación emocional
Practicar recursos de autorregulación y respuestas ante situaciones difíciles.
No se presenta como tratamiento específico del trastorno límite de la personalidad (TLP).
Habilidades sociales y comunidad
Trabajar convivencia, comunicación y habilidades en la comunidad terapéutica.
La comunidad se integra al proceso residencial.
Historia personal y familiar
Comprender el contexto personal y relacional para orientar el trabajo terapéutico.
Comprender el contexto no significa culpar a la familia.
Responsabilidad y reparación
Reconocer consecuencias y trabajar acciones responsables de reparación.
Comprender la historia no elimina la responsabilidad.
Prevención de recaídas
Preparar recursos y respuestas para situaciones que pueden dificultar la continuidad.
La prevención no garantiza ausencia de recaídas.
Proyecto de vida y reintegración
Construir una ruta de reintegración vinculada con el proceso y las necesidades de la persona.
Es una ruta clínica, no un producto independiente.
Consolidación, egreso y seguimiento
Integrar lo trabajado y definir continuidad, egreso y seguimiento según el caso.
Egresar no equivale a terminar la recuperación.
03 / Congruencia terapéutica
El avance necesita objetivos y evidencia.
La fase se vincula con un plan individual de tratamiento, objetivos mensuales y de sesión, intervención, evidencia y decisiones de ajuste. El tiempo por sí solo no determina el avance.
FasePlan individualObjetivosIntervenciónEvidenciaAjuste
La valoración clínica orienta cómo continuar. El modelo no garantiza cura, ausencia de recaídas ni superioridad clínica.
04 / Contexto y vínculos
Comprender sin culpar; acompañar con responsabilidad.
La familia puede formar parte del proceso sin cargar con una explicación única del problema. El acompañamiento busca claridad, límites y participación adecuada.
- Comprender la situación sin buscar culpables.
- Trabajar comunicación, límites y responsabilidad.
- Participar cuando corresponde al plan terapéutico.
- Preparar acuerdos y continuidad después del egreso.
En el residencial, F6, F7 y F10 conectan historia familiar, responsabilidad y continuidad. El trabajo familiar es transversal.
05 / Después del egreso
Lo trabajado necesita continuidad.
Prevención
Preparar respuestas ante situaciones que pueden dificultar el proceso, sin prometer ausencia de recaídas.
Reintegración
Relacionar lo trabajado con el entorno, los vínculos y el proyecto de vida.
Seguimiento
Definir continuidad de acuerdo con la valoración; el egreso no equivale al final de la recuperación.
06 / Siguiente paso
El mismo modelo, modalidades diferentes.
Un entorno de mayor estructura
Atención terapéutica dentro de un entorno residencial.
- Para quiénHombres de 18 a 60 años
- Cómo se decideValoración, seguridad y compatibilidad con este nivel de atención.
- Duración y avanceSegún objetivos, evidencia y valoración clínica; sin una duración universal.
Atención sin residencia
Un proceso estructurado compatible con permanecer en el entorno cotidiano.
- Para quiénHombres y mujeres de 18 a 60 años
- Cómo se decideValoración, seguridad y compatibilidad con este nivel de atención.
- Duración y avanceSegún objetivos, evidencia y valoración clínica; sin una duración universal.
El residencial no es automáticamente mejor ni necesario para todos. Menores de 18 años y mayores de 60 quedan fuera del alcance ordinario actual.
Preguntas frecuentes
Respuestas para decidir con claridad.
¿ReConexión Emocional es una desintoxicación?
No. F0 y F2 no equivalen a desintoxicación médica. Casa Calera no es hospital de desintoxicación.
¿Las fases equivalen a meses?
No. Las fases residenciales describen objetivos del proceso. El avance y la duración se revisan según evidencia y valoración clínica.
¿El ambulatorio sigue las once fases?
No. El ambulatorio se organiza por componentes clínicos y un plan individual, sin copiar la secuencia residencial F0–F10.
¿La orientación confirma un ingreso?
No. La orientación ayuda a ordenar la situación. La admisión y la modalidad dependen de valoración, seguridad y compatibilidad.
El siguiente paso puede empezar con una conversación.
Primero entendemos. Después orientamos.